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趣多拍2019-07-15

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当前我市职业教育根据地方产业结构,还合理调整了职业教育专业。丹阳职教中心加强眼镜﹑木业﹑五金工具﹑汽摩配件等专业建设;扬中职教中心加强电气设备﹑太阳能光伏等专业开发;句容职教中心加强农林﹑新材料等专业建设;丹徒职教中心加强交通设备﹑特种船舶等专业建设。

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所有参加高职单独招生考试的考生,必须在省教育招生考试院规定的时间内办理报名手续。凡是没有办理报名手续的考生,一律不予办理录取手续。

2010年学校招生计划7686人,其中本科6410人,面向北京、天津、河南、河北、江苏、广东、山东、湖南、湖北、内蒙古、吉林、海南、辽宁、山西、黑龙江、安徽、福建、江西、广西、甘肃、新疆、贵州、上海、陕西、四川、云南等26个省、市(自治区)招生。

龙南乡是浙江省贫困乡。出山至少需要2个小时的车程,交通不便,信息闭塞,课本是学生获取知识的唯一途径,学生们对课辅教材和课外读物的需求十分强烈。宁海供电局在2008年春季的龙南大山抗冰抢险中,了解到这份渴望,领导和干部职工铭记在心。2008年至2009年,宁海供电局捐献2万元资金、28台电脑,为建龙小学建起了电教化室,使山里娃学会了电脑操作、了解了外面的世界。2009年5月初,宁海供电局党委决定再为建龙小学建立一座阳光电力爱心图书室。他们发动全局职工为建龙小学学生捐赠了600余册各类书籍,还购买了儿童文学、名人故事、科普知识、辞书字典、注音读物等1000余册,并为贫困学生捐赠了一万元爱心扶助款。

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“虽然各类典型都有相应的评价标准,但也不是一成不变的。”胡东说,今年评选时,自己不属于已设的典型范畴,但又表现突出,学校灵活设立了“风采之星”这一新的榜样类型。(本报记者吕博雄通讯员由甲子)

快到考试的时候,图书馆里也像以前在国内读大学的时候一样挤了满满的人,有的时候去晚了也会找不到位子,不过这样的情况不会经常发生。

③民族资产阶级是具有两面性的阶级,既有革命要求又有动摇性。但是,无论民族资产阶级拥护革命还是脱离革命阵营,中国共产党都不应改变对民族资本主义的保护政策。

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三、坚持转岗、聘任两手并举,着力破解“师资无来源”难题。教育大计,教师为本。我们在坚持严把入口的前提下,通过对在岗小学教师进行转岗培训、从老教师中返聘和面向社会公开招聘三种途径,不断充实幼儿教师队伍。近3年来,共公开招聘了149名学前教育或师范类专业大中专毕业生。同时,不断加强教师培训,将幼儿教师培训纳入全县中小学教师培训体系,每年组织园长和教师进行专业培训,选派一批骨干教师赴上海、南京、西安等地考察学习,积极开展名师引领、城乡交流、送教下乡活动,不断提高教师的整体素质。

学院始终坚持“以人为本”、“人才资源是第一资源”的理念,加强师资队伍建设规划,积极实施“人才战略”,按照“充实数量,提高素质、优化结构、稳定骨干、造就名师”的思路和原则,采取“一培二引三留四聘”途径和措施,加强师资队伍建设。目前,学院现在教职工616人,专任教师468人,享受国家特殊津贴1人,河南省学术带头人6人,市级拔尖人才14人,教授、副教授130余人,具有硕士以上学位教师140余人,“双师素质”教师150余人。

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三是看招聘信息不要“望文生义”。解读招聘广告是求职的重要环节。如今,“个性化”招聘广告也层出不穷,有的头衔很新,还有的是岗位描述十分独特。而很多大学生对职位一知半解,甚至还在“云里雾里”就急忙忙上前应聘,结果只能是失败。

责编 左云霞

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