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本文来源:http://www.klowor-cell.com  发布日期:2018-10-29 浏览数:2377


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本报讯(记者周凡恺)3月12日是中国植树节。由天津市文化广播影视局、中共天津市委教育工作委员会、天津市教育委员会、天津市关心下一代工作委员会、天津市环境保护局、天津市慈善协会共同主办,天津市大田集团协办,天津市少年儿童图书馆承办的2010年“大田杯”天津市中小学生“好书伴我成长”读书活动启动仪式于植树节当天在天津市少年儿童图书馆举行。本次读书活动的主题是“倡导绿色生活,共建生态文明”。

地理考试范围包括《地理1》《地理2》地理3》三个必修模块内容,选修2《海洋地理》、选修5《自然灾害与防治》、选修6《环境保护》三个选修模块内容,以及《全日制义务教育地理课程标准《实验稿》》规定的地球与地图、世界地理、中国地理中的相关内容。

据此,蒋南翔同志召回了到外地征求意见的同志,并与国家科委、中国科学院、中国社会科学院、国务院科技干部局等有关单位的武衡、胡克实、张稼夫、于光远、梅益、黄葳等同志共同商量。大家对1964年原来的《学位条例》和教育部当年9月草拟的条例进行研究,交换意见。大家认为,时隔15年,国际国内教育、科学情况都发生了很大变化,1964年起草的条例不适合现在的情况,应以教育部新起草的条例为基础,再征求一些意见,修改上报。

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通报还表示,现阶段,国际学生无需自行联系新学校。如果学生自行联系转读其他学校,请注意这可能会影响到学生主张根据学籍保障计划或通过《海外学生教育服务法案》保障基金安排转学安置的权力。

  多一年军训,不如多一年技能培训。如果延长学生在校时间,比如5年本科,倒不如增添技能培训的内容,花一年的时间给大学生进行技能培训,何必让大学生毕业后到职业学校去“回炉”呢?[详细]

考试采取全省统一命题,统一考试,统一评卷的方法,实行“3+X”科目设置方案,科目为语文、数学、英语和专业综合知识,报考英语类专业的考生须英语口试合格。

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一是以科学“认定”为前提,构建全方位覆盖、全过程资助的“立体化资助体系”。学校在贫困生认定方面,采用生源地认定和校内认定相结合的办法,紧紧抓住生源地认定、绿色通道、班级民主评议几个关键环节,建立了“家庭经济困难学生认定信息库”,动态管理数据信息;成立了资助工作督查组,采取不定期抽查。2009年全校家庭经济困难学生认定人数达5874人,占在校生人数的32.81。在学生资助方面,采取重点资助与一般资助、长期资助与临时资助、困难资助与发展资助相结合的工作思路,切实解决家庭经济困难学生实际问题。2009年,全校各类奖励与资助政策惠及学生人数达到50000余人次。其中,为1097名家庭经济困难新生办理了国家助学贷款,为907名家庭经济困难新生提供了“绿色通道”便捷服务。二是“因困施助”,提供个性化资助。学校给予家庭经济困难学生在学习、生活、心理等各方面的帮助:设立本科生重大疾病救助基金;对家庭遭遇突发事件、患有重大疾病的学生及时发放临时困难补助;对家庭经济特别困难学生减免学费、发放冬装;校领导对家庭经济困难学生进行春节慰问,向因家庭困难无法返乡过年的学生发放迎新春“大礼包”并与他们共进“年夜饭”等。

日前,教育部在清华大学召开高校哲学社会科学第三批名刊工程座谈会。经专家严格评审,《清华大学学报》、《外语教学与研究》、《政法论坛》、《中央音乐学院学报》、《四川大学学报》、《兰州大学学报》和《南京师大学报》入选教育部哲学社会科学第三批名刊工程。座谈会上,7家入选单位各自汇报了名刊建设方案,表示学校要以进入名刊工程为起点,更加重视期刊工作,增加投入,把各自的学术期刊建设成真正的名刊,以推动学术研究和教学发展。

新华网北京2月28日电(记者刘奕湛 黄小希 吴晶)《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(公开征求意见稿)自2月28日开始向全社会公开征求意见。  这是中国进入21世纪的第一个教育规划,也是中国政府通过问计于民,为未来10年勾勒的教育改革“路线草图”。  征求意见稿由序言、四个部分和实施组成,共22章、70条,约27000字。提出一系列具体目标,如:到2020年,基本普及学前教育;高中阶段教育毛入学率达到90%;高等教育毛入学率达到40%。  针对反映强烈的问题,征求意见稿也提出一系列改革发展措施,如:针对义务教育“择校”问题,提出“率先在县(区)域内实现城乡均衡发展”;围绕“学生减负”问题,提出“建立学生课业负担监测和公告制度”;针对“千军万马挤独木桥”的高考压力现象,提出“要逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度”。  规划纲要工作小组副组长、办公室主任、教育部部长袁贵仁说:“对当前中国教育面临的重大问题、制约教育发展的瓶颈问题、老百姓关心的热点难点问题我们都力求有所呼应、有所回答。”  根据目前的政策设计,未来10年将开展10个改革试点,涉及推进素质教育、义务教育均衡发展、职业教育办学模式、终身教育体制机制建设、拔尖创新人才培养、考试招生制度、现代大学制度、深化办学体制、地方教育投入保障机制、省级政府教育统筹综合改革等。  袁贵仁表示,任何一项改革都需要其他配套政策,否则的话就很难推进。“希望通过这些试点,发挥各方面的积极性、主动性和创造性,为整体推进教育改革积累经验、创造条件。”  近年来,民众对教育改革的呼声日益强烈,规划纲要的制定工作自2008年8月启动以来,始终坚持问需于民、问计于民的方式。在委托专家深入调研的基础上,在境内外召开1500余次座谈会和研讨会,参与人员23000余人次,行成500多万字的调研报告。 自去年1月上旬至2月底,向全社会公开征求意见,各界人士发表意见建议210多万条。文本初稿形成后,数次在较大范围征求意见,共收到近5000条意见建议。文本前后进行了约40轮大的修改。今年1月11日至2月6日,亲自担任规划纲要领导小组组长的国务院总理温家宝在中南海先后主持召开五次座谈会,就纲要的制定征求意见。

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家长、在校生、教职员工和来宾等600余人见证了激动人心的毕业典礼。同文学校校长金翼为毕业生颁发了毕业证书,毕业生们将平日节省下来的合计150余万日元赠送给母校作为纪念。各方代表在致词中祝福毕业生们前程似锦,初三乙班林美利同学代表124名中小学毕业生发表了感人至深的答词。毕业典礼会场始终充满着感恩之情和依依惜别之意。

考生在确认报名时,必须在《普通高考考生报名表》上亲自签名确认。市招办提醒考生,一经考生签名确认,所有的报名信息将不得更改,考试、录取以及考入大学后的学籍管理、毕业证书电子注册,都将以此为准。因考生本人录入错误或不认真校对而造成的后果,由考生本人承担。

本报讯(记者高海涛)由中国教育部主办、南开大学承办的第六届中日大学校长论坛于10月15日至16日在天津南开大学召开。中国教育部部长周济和日本文部科学省大臣川端达夫分别发来贺信。中国教育部副部长袁贵仁,日本文部科学省文部科学审议官清水洁,天津市委常委、天津市教育卫生工作委员会书记苟利军出席了该活动。

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海南省教育厅组织有关专家对全省48个实验教学中心进行了验收评审;通过自评、验收、终评、网上公示等程序,批准涵盖本(专)科、高职类的30个实验教学中心为海南省实验教学示范中心。此次海职院共有4个实验教学中心被批准为省级实验教学示范中心,居海南省高职院校之首。

 

 
 
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