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本文来源:http://www.klowor-cell.com  发布日期:2018-07-04 浏览数:2385


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会宁是国家级贫困县,也曾一度成为全省的高考“状元县”,这个创出“学校苦抓、老师苦教、学生苦学”的“三苦高考精神”地方,面对新课改有些茫然。

这次中国各大学校长与校友们的见面会,早在一周前校长们刚到休斯顿参加中国—莱斯大学高等教育论坛时就开始酝酿和筹备。校长们一听说要与当地的校友和侨胞们见面,都非常高兴。

新华网北京3月2日电(记者周宁、罗宇凡、顾瑞珍)“没就业先失业咋办?”“没经验就没工作咋办?”“没资本咋创业?”“求职心态怎样才算够低?”金融危机形势下,这一连串问题,压得610多万2009年的高校毕业生们喘不过气来。全国两会开幕在即,代表、委员们纷纷答疑解惑,为大学生就业开“良方”。  没就业先失业咋办? [故事]安徽医科大学05级本科生小王,已经投了15份求职简历,分布如下:北京5家,上海7家,广州3家。“去了一趟北京、两趟上海,仍杳无音信。恐怕还没就业,就先失业了。”  与此同时,安徽省凤阳县传来消息:10年来,全县35家乡镇医院没有新进一个医科大学生,有的甚至成了只剩院长和护士的“空壳”医院。  [分析]“当前,我国基层教育、卫生、文化等涉及民生的岗位对高素质人才的缺口很大。但由于东西部地区经济发展不平衡,导致高校毕业生扎堆现象严重。”全国人大代表、中国人民大学工商管理学院教授郭国庆说。  郭国庆说,近几年,从北大学子卖猪肉到研究生当保姆,越来越多的大学生向基层岗位靠拢,一方面凸显就业形势日趋严峻,另一方面也说明毕业生更加趋于理性。“到基层工作,既能实现就业,又能得到锻炼,符合就业大方向。”  [政策]2009年,国家将鼓励和引导高校毕业生到城乡基层就业,实施基层社会管理和公共服务岗位就业补贴政策;对参加面向基层就业项目的毕业生给予生活补贴等。  [建议]“政府‘埋单’,为大学生创造就业岗位,是雪中送炭之举。”全国政协委员、中国人民大学党委书记程天权说,“下基层就业绝非人才浪费。大单位人才济济,上升空间小,而基层单位,不仅上升空间大,而且能让你在短时间内了解社会实际情况。”全国政协委员、中国人保集团公司总裁吴焰认为,大学生就业前,可以通过个人、学校、国家联合投保的方式,使之纳入社会保障体系,为他们面向基层就业提供后续保障、缓解心理压力。  没经验就没工作咋办?  [故事]山西某大学60多名学生在一家银行试用,只有3人签订了就业协议。用人单位说:“这些大学生一讲理论滔滔不绝,可一上流程就露馅儿了。从扎账到凭证归类,个个笨手笨脚,根本没经验。”与此同时,2009年的广州市职业技术类院校毕业生中的90%,已经被各大企业预订,就业态势良好。  [分析]“企业对高校培养的人才认可与否,不在于毕业生是否有工作经历,而在于他们是否具备较强的社会实践能力。”全国人大代表、南宁职业技术学院汽车教研室主任甘善泽认为。  “当前,精英教育、继续教育和职业教育都绞尽脑汁向‘综合性大学’靠拢。而社会并不需要那么多理论型、研究型人才,‘适销不对路’。”程天权委员说。  [政策]2009年,国家要求各地公共就业服务机构,组织离校后未就业回到原籍的高校毕业生参加就业见习、职业技能培训等活动。  [建议]“由政府、企业联手建立的培训机制,可以充当‘缓冲阀’,有效契合就业市场的供求关系。”甘善泽代表说,可以此为契机,鼓励大学生参加职业资格考试、辅修第二专业、利用课余时间到社会兼职增强就业竞争力。还有代表、委员建议,可以在职业技术类院校探索“校企合一”的办学模式,把生产线搬进学校,推行“学校即企业、课室即车间、教师即师傅、学生即员工”的教学模式,让学生不仅学到实用技术,而且积累工作经验。  没资本咋创业?  [故事]义乌工商职业技术学院于前些年成立了“创业学院”,“校园旅行社”“贸易公司”“网络商店”等雨后春笋般建立起来,学院学生创业的月收入至少8000元。2009年应届毕业生中,已有38.7%的学生选择自主创业。与此同时,求职四处碰壁的长春工业大学的杨帆,依然四处投着简历。他说:“创业对应届毕业生并不现实。”  [分析]有代表、委员认为,我国尚未形成自主创业的良好氛围,多数学生不懂创业,一旦失败,将适得其反。  “大学生自主创业,一没资本,二不了解市场,三无经验,四无团队,的确比较困难。只有更多地搭建‘创业学院’这样的实践平台,才能迅速发挥他们的创业潜能。”程天权委员说。  [政策]2009年,国家将对高校毕业生自主创业者,免行政事业性收费、提供小额担保贷款、享受职业培训补贴。  [建议]“在金融、税收等方面对高校毕业生自主创业给予扶持,是最直接、最有效的。”全国政协委员、清华大学教授李稻葵说,“地方政府还可对部分有前景专业的大学生提供‘打包贷款’的担保,100个人里能出两三个‘张朝阳’就够了。”  还有部分代表、委员建议,大学生应选择那些低风险、花费少、与自己专业相近的项目实施创业,同时,必须具备吃苦精神。  求职心态怎样才算够低?  [故事]长春税务学院会计专业的毕业生小张说,他们班近70人,仅有10人找到了工作。“工作单位环境不好,薪水太少,连自己都养不活,还不如在家待着‘啃老’。”与此同时,刚刚获得美国芝加哥大学物理学博士学位的刘波回国求职,选择了月薪只有3000多元的一家风电公司。“对于久离祖国的我,刚就业,钱不是主要的,积累社会经验才是关键,坚信风能产业在中国会蓬勃发展。”  [分析]“甘于‘啃老’的群体越来越多,主要原因是现在的毕业生大多是独生子女,勤劳、勤俭意识较弱,对金钱追求较高,使他们眼高手低,陷入高不成、低不就的就业困惑。”程天权委员说。  [政策]2009年,国家要求各高校开设“大学生就业指导”必修课,帮助毕业生提高求职技巧,调整就业预期。  [建议]“无论国内应届毕业生,还是归国留学人员,都应怀着‘面对现实、放下架子、多为国家做点实事’的心态,把眼光洒向基层。”程天权委员说,放低姿态,并非意味着放弃自我,而是对未来事业的一种战略规划。

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反思这次惨痛的应聘经历,小李尴尬地坦言,由于平日过度依赖电脑,不仅使自己对汉字日渐生疏,平日用笔写出的字也是歪歪扭扭,越来越不像样。这让他不禁感叹:“想当初好歹还接受过专业的书法训练,都是平日过于依赖电脑惹的祸。”其实,如今像小李这样,因现场书写基本功底不过关而错失工作机会的大学生并不在少数。

  回忆起刚上大学时的心情,丁云娟坦言,不仅有圆梦的愉悦,还有很多担心———家庭的经济问题、女儿的教育问题以及对学生身份的不适应感。但这种担忧持续不久就消失了。丁云娟谈到她的同学,眼神里满是羡慕和喜欢:“他们能吃苦、敢拼,这种激情对我影响挺大。”她的老师好多是她的同龄人,还有的比她小一两岁,和老师的交流倒是没有什么障碍。她感激学院领导对她的帮助,为她减轻了很多压力。

三年课改给教师带来了进步,“更新了观念,重视学生的自主探究”。但也有许多遗憾,“高考升学率评比让教师过分关注分数”,“与学生交流少,学生素养提高不多”,“自己的课改没有能坚持下去”,“既要进行课改,又要为应试花大量精力”,“工作时间长,不分昼夜、疲劳、很累。”  (本调查素材由李伯山老师提供)

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  新华网呼和浩特10月8日电(记者勿日汗)家住内蒙古自治区锡林郭勒草原的蒙古族女孩苏日娜今年考上了北京一所大学,但没有像她的爷爷奶奶预期的那样在家乡引起“轰动”。

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获得“全国教书育人楷模”荣誉称号的教师有:上海市杨浦高级中学于漪、河南省林州市横水镇卸甲平村小学王生英、湖南农业大学石雪晖、四川省平武县南坝中学任维鼎、江苏省南京市北京东路小学附属幼儿园吴邵萍、湖北省蕲春县第四中学汪金权、北京大学姜伯驹、天津市电子计算机职业中等专业学校徐英杰、福建省三明市特殊教育学校黄金莲、西藏自治区仲巴县仁多乡完全小学普琼。

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新华网北京6月13日电 大力倡导健康卫生习惯的“君子动手不动口”公益行动,历时两年走入北京、上海等地85所农民工子弟学校,并通过广大师生进入众多农民工家庭。北京市健康教育协会副会长王星火称,这是健康教育进入流动人口的有益之举。  动手——把垃圾扔进箱,不动口——不随地吐痰。这个名为“君子动手不动口”的公益活动,启动于2007年9月15日,由北京实验二小三(6)班、北京朝阳第一新公民学校三(1)班的孩子和家长率先倡议,由北京关爱家庭中心主办。活动前期由南都公益基金会资助,后期得到了世界银行的“中国发展市场”资助。  在两年时间里,北京关爱家庭中心投放了42500份“君子协议书”签名单,北京、上海、天津、秦皇岛共85所农民工子弟学校参与了“君子动手不动口”活动。学生和教师对于这项新颖而有意义的活动异常热情,积极向亲朋好友宣传“君子动手不动口”的意义,并邀请老师、家长和亲友在“君子协议书”上签名承诺:动手——把垃圾扔进箱,不动口——不随地吐痰,做文明君子,充分展示出小手拉大手,共创文明城市的温馨画面。  中国政法大学、中国传媒大学、对外经济贸易大学、上海师范大学、南开大学等高校的大学生志愿者参加了此项活动。大学生志愿者进入农民工子弟学校,带动农民工子弟学生建立兴趣小组,制作环保袋,举办趣味运动会和展示会,培养孩子们自爱、自尊、自律、自强的品格,鼓励他们树立未来的理想,争当城市小主人。北京疾病控制中心学校卫生所副所长郭欣认为,“君子动手不动口”活动具有很大的创新性,活动模式可以推广到更多其他领域,教育城市新公民从小培养良好卫生的生活习惯,进而创建美好生活。

职教中心常务副校长赵宪利告诉记者,以往农村劳动力培训有很多不切实际的地方,以农村成人中专为例,省里曾要求“半工半读”,不但农民学员农忙时抽不出身,家里有小生意的,也很难保证学习时间,学校连续五年没招上生。

现任波士顿大学管理学院院长的哈佛商学院前校友拉泰夫(LouisLataif)表示,学校需要考虑,如何让学生凭借直觉,而非数字来学习决策。一种自我觉醒正在生酿成──我们可能是问题的一部分。学校要教授学生的知识,远超出如何读懂资产负债表。现在所缺乏的也许不是一堂道德课,而是超越数据的思考与关于良好直觉的行动。

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对此,一位资深教育专家认为,一方面,教育主管部门应该出台相应的管理细则,应给予借读生足够的关注,和真正优质的教育,让家长的钱别“白花”;另一方面,家长们应该为孩子更理性的选择高中生活,让能走的孩子,走得更稳;让能跑的孩子,跑得更快。

 

 
 
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